幼儿园健康活动我知道大小便（幼儿园健康活动我知道大小便教案反思）

幼儿园托班健康如厕教案

1、——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。分别请男孩子和女孩子上厕所。——男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子）——穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。

2、让幼儿懂得大小便时要上厕所。（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。

3、取出棉签，用棉签在自己的手上擦拭一次，棉签有什么变化？请幼儿辨认。幼儿会说黑色，脏。那么给幼儿每人发一根棉签，让他们自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉签有什么变化，变黑色很脏。教师引导幼儿说：“我们手很脏哦，是不是和小邋遢一样了？”幼儿“是”，那怎么办呢？洗手。

小班健康学会自己入厕教案

1、小班健康学会自己入厕教案 篇1 活动目标： 知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。 欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。 小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。 探索、发现生活中的多样性及特征。 学会自我保护。

2、小班健康教案我会上厕所 篇1 活动目标：教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。活动准备：教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。活动过程：参观厕所。教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。

3、介绍厕所内外环境，教授正确的如厕方法。 教导幼儿识别男女厕所标志，学会正确使用。 强调将大小便排至便槽内，保持厕所清洁。判断与学习 通过表格与标志，让幼儿判断行为正误，加深记忆。实际操作 组织幼儿集体入厕，实践所学知识。活动延伸： 学习正确的大小便方法，便后整理衣物。

幼儿园我要上厕所活动教案

我要上厕所教案（1）活动目标 教会幼儿自己上厕所，避免尿湿裤子。教育幼儿学会谦让，在人多时不争抢厕所。培养幼儿敏锐的观察能力。探索并发现生活中的多样性。初步培养幼儿有礼貌的行为习惯。活动准备 教师整理干净的班级厕所，供幼儿参观。活动过程 参观厕所，了解其功能。

我要上厕所教案（1）活动目标 教导幼儿自行如厕，避免尿湿衣物。教育幼儿在如厕人多时，学会谦让，不争抢。培养幼儿敏锐的观察力。探索生活多样性与特征。培养幼儿礼貌行为。活动准备 清洁整理班级厕所，便于幼儿参观。活动过程 参观厕所 教师引导幼儿参观班级厕所，使其了解厕所的功能。

激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动准备：故事挂图、课间、图片。表格、哭脸笑脸标志。活动过程：故事导入讲述故事《小刚的裤子湿了》。

教具准备：准备厕所模型或图片，以及相关的卫生用品（如肥皂、纸巾等）。环境布置：确保教室或活动区域有足够的空间进行模拟练习。安全措施：检查所有使用的设施和材料，确保它们对幼儿来说是安全的。教学过程 导入新课 通过讲故事或播放相关视频的方式，引起幼儿对如厕话题的兴趣。

如何让培养托班幼儿良好的大小便习惯

针对这一情况，我就利用集中活动时间，教小朋友一起学，自己提裤子，自己脱裤子，反复练习。经过几天的练习，孩子们都学会了自己脱，提裤子，也养成了良好的大小便习惯。晚上，老师和家长做了沟通，让家长了解幼儿园的盥洗设备和作息习惯，以配合教育和引导幼儿养成良好的排便习惯。

教师和幼儿共同参观班级厕所。——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。——识别男厕所和女厕所的位置。——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。分别请男孩子和女孩子上厕所。——男孩子入厕。

参观幼儿园公用厕所。教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。让幼儿懂得大小便时要上厕所。（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿

上学期我教的就是托班的孩子~~希望我的经验对你有帮助：喝水：能双手端杯子，不玩杯子，不玩水。（这个需要不停的强调，现在班上孩子3岁了，还是有玩水的，天性啊）入厕：知道大小便要叫老师。不小心弄到裤子里了能勇敢的告诉老师。等孩子习惯了，入厕的时候就需要孩子排队，等待。

在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。 教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。 请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。